生活中有許多被無(wú)數(shù)人仰望的學(xué)霸，那些學(xué)霸也成為了世人津津有味的話題。他們是進(jìn)修高度和名氣的代表，也是良多學(xué)生進(jìn)修的對(duì)象。

以前各人眼中的學(xué)霸多半是高考成就優(yōu)良，勝利考上名校的學(xué)生。而如今良多學(xué)霸，不只成就優(yōu)良，在其他范疇也展示出很強(qiáng)的實(shí)力。好比北京冬奧會(huì)被各人熟知的谷愛(ài)凌和蘇翊鳴。在場(chǎng)上為國(guó)爭(zhēng)光的同時(shí)，場(chǎng)下也是妥妥的學(xué)霸，進(jìn)修和訓(xùn)練兩不誤。谷愛(ài)凌提早一年就完成美國(guó)高中全數(shù)可能，而且憑仗優(yōu)良的成就，拿到了斯坦福大學(xué)的登科通知書(shū)。

良多人都覺(jué)得谷愛(ài)凌必定拿了小說(shuō)女生的劇本，人設(shè)過(guò)分于完美。可是，現(xiàn)實(shí)生活中哪有完美的人。谷愛(ài)凌手寫(xiě)“小做文”曝光后，她的筆跡引來(lái)良多人的存眷，很多網(wǎng)友稱(chēng)其實(shí)不像是學(xué)霸字體。以至還有人將谷愛(ài)凌字體，與傳統(tǒng)學(xué)霸字體停止比力。

“谷愛(ài)凌字體”走紅，與衡水字體比擬，兩者卻判然不同

在電子閱卷的布景下，學(xué)生都十分重視書(shū)寫(xiě)的規(guī)整性，教師和家長(zhǎng)都監(jiān)視學(xué)生練字。若是學(xué)生字寫(xiě)得欠好看，很容易在重要測(cè)驗(yàn)中喪失卷面分，進(jìn)而影響升學(xué)情況。

學(xué)生深知升學(xué)的嚴(yán)峻性，在勤奮提拔文化課成就的同時(shí)，你肯放過(guò)承認(rèn)加分項(xiàng)，此中包羅筆跡。因而，很多學(xué)生起頭下功夫操練，“奶酪體”、“鯨落體”、“餃子體”等網(wǎng)紅字體，備受學(xué)生的喜歡。

可是要說(shuō)起學(xué)霸字體，良多人先想到的就是衡水字體。該字體來(lái)自于衡水中學(xué)，衡水中學(xué)想必各人都不目生，奇特的教學(xué)形式，讓該校締造了許多高考神話，就連衡水字體也叫人震驚，十分的工整，猶如印刷體，閱卷教師可以清晰的看清晰。也有很多學(xué)生爭(zhēng)相模擬衡水字體。

而谷愛(ài)凌字體就跟衡水字體區(qū)別很大，固然同出自學(xué)霸之手，兩者卻判然不同。谷愛(ài)凌的字體看起來(lái)很隨意灑脫，以至還有很霸氣的覺(jué)得。不像衡水字體有那么多多的條條框框，能夠說(shuō)自成一派，具有明顯的小我特色。

若是單看字體，很難把谷愛(ài)凌字體與學(xué)霸聯(lián)想到一路，跟遍及人眼中的學(xué)霸字體有很大收支。然而就是如許的字體，在測(cè)驗(yàn)中不竭拿高分。所以，并沒(méi)有原封不動(dòng)的學(xué)霸字體，學(xué)生只要認(rèn)實(shí)練字，包管本身書(shū)寫(xiě)出來(lái)的字體，契合電子閱卷的要求，和閱卷教師的審美即可。

什么樣的字體才氣契合電子閱卷的要求？

說(shuō)起電子閱卷，就不能不提到學(xué)生的練字問(wèn)題。自從實(shí)行電子閱卷，很多學(xué)生的成就呈現(xiàn)明顯下滑的情況，原因很簡(jiǎn)單，就是字難看，識(shí)別到電腦上之后，閱卷教師看不清晰內(nèi)容，從而影響到學(xué)生最末的測(cè)驗(yàn)成就。

電子閱卷的形式不克不及更改，學(xué)生只可以認(rèn)實(shí)練字，制止本身喪失卷面分?？墒怯行W(xué)生把良多時(shí)間浪費(fèi)在練字上，影響到學(xué)生的文化課進(jìn)修。所以，學(xué)生要將字練得工整，大小適中，每個(gè)字之間連結(jié)必然的間隔，而且包管卷面工整，可以讓閱卷教師明晰辨認(rèn)。

如許學(xué)生就能夠根據(jù)一般法式，對(duì)學(xué)生的謎底停止斷定，而不是因?yàn)榭床磺逯i底，間接判錯(cuò)。筆跡都雅，卷面工整的學(xué)生，分?jǐn)?shù)上與那些字體潦草、卷面不整潔的孩子比擬，天然要高一些。

所以，學(xué)生的次要使命是學(xué)好文化常識(shí)，爭(zhēng)取在測(cè)驗(yàn)中獲得好成就，認(rèn)實(shí)解讀測(cè)驗(yàn)規(guī)則，迎合閱卷教師的審美。

筆者有話說(shuō)：

關(guān)于學(xué)生而言，操練過(guò)于個(gè)性的字體不見(jiàn)的是功德，能夠比及完成進(jìn)修之后，在逃求個(gè)性。屆時(shí)學(xué)生也有良多空余時(shí)間能夠練字。也有利于個(gè)性化開(kāi)展。

而上學(xué)階段，尤其是根底教育階段，學(xué)生在測(cè)驗(yàn)中書(shū)寫(xiě)要連結(jié)一筆一劃，橫平豎曲，不要亂涂亂畫(huà)。也不消破費(fèi)過(guò)多本該進(jìn)修文化常識(shí)的時(shí)間去練字。就像谷愛(ài)凌，她歷來(lái)不外多存眷本身的字體，把重心都放在進(jìn)修和訓(xùn)練上，固然字體不美妙，可是可以叫人明晰辨認(rèn)，只要謎底準(zhǔn)確，測(cè)驗(yàn)也同樣可以的高分。各人與其把留意力放在谷愛(ài)凌的字體上，不如進(jìn)修他看待進(jìn)修和喜好的認(rèn)實(shí)立場(chǎng)。#常識(shí)紅人季#

今日話題：你覺(jué)得谷愛(ài)凌字體怎么樣？

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