分析促質(zhì)量 砥礪再前行

時(shí)光如水，在我們不經(jīng)意間悄然流逝。轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已過(guò)，2023年3月3日上午，龍泉學(xué)校六年級(jí)語(yǔ)文老師們?cè)诮萄薪M召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì)。這次會(huì)議，不僅是對(duì)前段學(xué)習(xí)的總結(jié)，也是對(duì)老師教學(xué)工作的總結(jié)。

為了如實(shí)地評(píng)價(jià)前半學(xué)期教學(xué)質(zhì)量的好壞，查找、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為改進(jìn)教學(xué)工作提供依據(jù)，同時(shí)為了積累成功經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，老師們回顧自己過(guò)去半學(xué)期的工作，對(duì)自己的工作做了總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，以期進(jìn)一步提升工作能力。

會(huì)上語(yǔ)文教研組長(zhǎng)蘇曉霞老師先從命題的特點(diǎn)、學(xué)生答卷情況、取得的成績(jī)、存在的不足和問(wèn)題進(jìn)行了具體、全面、客觀(guān)的分析和評(píng)價(jià)。

接下來(lái)，大家又從教師和學(xué)生方面進(jìn)行了分析，在肯定教學(xué)方面取得的成績(jī)的同時(shí)，客觀(guān)地指出了教學(xué)中存在的問(wèn)題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題、審題習(xí)慣的問(wèn)題、卷面整潔的問(wèn)題等。針對(duì)這些問(wèn)題，要求老師要給予重視，要進(jìn)一步反思和研討。同時(shí)老師們提出了切實(shí)可行的教學(xué)策略：要繼續(xù)認(rèn)真鉆研教材上好每一堂課，教學(xué)中，要注重重難點(diǎn)的把握，努力提高課堂的實(shí)效性；注重作業(yè)的布置、批改和訂正；對(duì)學(xué)生進(jìn)行好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)，要進(jìn)一步提優(yōu)補(bǔ)差，縮短班級(jí)學(xué)生之間的差距等等。

此次過(guò)程性檢測(cè)質(zhì)量分析研討會(huì)是在總結(jié)前半個(gè)學(xué)期教學(xué)情況的基礎(chǔ)上的一次專(zhuān)題交流。這次過(guò)程性檢測(cè)成果的總結(jié)并不是一個(gè)結(jié)束，而恰恰是一個(gè)開(kāi)始，為我們后半學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。