工作發(fā)作在上海，前幾天黃密斯將用于節(jié)日粉飾用的KT板放在自家門口，但兩天后發(fā)現(xiàn)那塊板子不見，有人在門上留了張紙條，上面留言稱本身的孩子看到板子很喜好就拿走了，?cè)粲行枰蓛斶€。

黃密斯第二天也寫了紙條對(duì)便利將工具償還了。

事其實(shí)不大，處理起來也未發(fā)作什么矛盾，但老是讓人覺得有些不合錯(cuò)誤勁。

因本身的孩子喜好，就把他人的工具拿走了，固然留了字條，但顯然仍是不告而拿，談不上禮貌，關(guān)于物主來說，是同意也罷，差別意也罷，歸正是拿走了。

當(dāng)然那位家長(zhǎng)必定是覺得本身很懂禮貌的，因?yàn)榻o留言了呀，也沒說不還呀，只是孩子喜好罷了，況且那工具也其實(shí)不值錢。

也可能恰是工具不值錢，家長(zhǎng)才覺得無(wú)所謂，以至于會(huì)認(rèn)為假設(shè)物主有定見那也是格局太低，為人小氣了。但是我們從一般邏輯能夠曉得，是他人的工具，我們便不該該隨意拿走。?cè)羰潜旧硐埠糜钟X得他人放那可能沒什么用，那么也起首是應(yīng)該先收羅物主的定見，那就是要或者借，但若是沒有事先征得同意便拿走了，那即是偷。

至于偷，古今中外都違法的行為，會(huì)遭到賞罰的。而那位家長(zhǎng)顯然認(rèn)為如許的板子其實(shí)不值錢，無(wú)論若何也談不上偷，可能覺得留下字條是一種負(fù)責(zé)任的行為。但是那是在教育孩子嗎？

不值錢的工具能夠用那種辦法借，那值錢的工具呢？值不值錢又若何認(rèn)定呢？成年人都分不清，更何況孩子！